http://kuib-biblioteka.ucoz.ru/eco.gif http://kuib-biblioteka.ucoz.ru/kpro-1-.gif

Режим работы:

понедельник-суббота 
с 9.00ч. до 17.00ч.
перерыв с 13.00ч. до 13.48ч.
воскресенье -выходной
последняя пятница каждого месяца -
санитарный день


Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0



  

   Главный редакторЛюбовь Шевчик



muzkult.ru :: Единая Информационная Система :: МУЗЫКА и КУЛЬТУРА

Форма входа
 





 Приветствуем вас!          Четверг,  19.10.2017г.                                

  "Никогда и никому не позволяйте думать за вас. Читайте книги". Я.Вишневский.


 Муниципальное бюджетное учреждение культуры Куйбышевского района      

        "Куйбышевская районная межпоселенческая центральная библиотека"                           http://kuib-biblioteka.ucoz.ru/1290867464_knigitxt.jpg                 


Ростовская обл., Куйбышевский район, с.Куйбышево, ул.Пролетарская 5, тел.,факс: 8(86348)31-7-38, e-mail: kuibcbs@donpac.ru, 0+         
Главная » 2013 » Ноябрь » 26 » Литературно-творческий конкурс 2014 года, посвящённый 100-летию библиотеки им.В.М.Величкиной и Году культуры.
16:03
Литературно-творческий конкурс 2014 года, посвящённый 100-летию библиотеки им.В.М.Величкиной и Году культуры.

             Вниманию родителей детей дошкольников,                                                                                                             

учащихся, не достигших возраста

                    15 лет и коллективов библиотек  Куйбышевского района !                  

Приглашаем вас принять участие в главном литературно-творческом конкурсе 2014 года,

 который посвящён  100-летию Областной детской библиотеки им В.М. Величкиной, 

проведению в 2014 году в Российской Федерации Года культуры

«Библиотека на все сто».

На районном уровне организатором выступает Куйбышевская районная библиотека.

На конкурс принимаются творческие работы читателей-детей в любом исполнении (электронном или бумажном) и любом жанре (рассказ, стихотворение, сочинение отзыв, электронная презентация), любой техникой (рисунок, поделка, фотография) по следующим номинациям:

                        «Pro библиотеку. Любимую»;

«Pro чтение. Олимпийское»;

«Pro дневники. Читательские»;

Творческие работы принимаются: ноябрь, декабрь, январь.


Прочитав «Положение о конкурсе», вы можете подробнее ознакомиться с условиями участия в нём.

Кроме того, по возникшим вопросам вы можете позвонить Шевчик Любови Анатольевне - методисту МБУККР «Куйбышевская районная межпоселенческая центральная библиотека».


  т. раб 8 (-863- 48)- 31-7-38

 т. моб. 8- 928- 77- 22- 865

ПОЛОЖЕНИЕ

О районном литературно-творческом конкурсе

«Библиотека на все сто»

В целях реализации Указа Президента России В. В. Путина о проведении в 2014 году в Российской Федерации Года культуры, областной долгосрочной целевой программы «Культура Дона (2010-1014 годы), проведения Недели детской книги для читателей Ростовской области и 100-летия ГБУК РО «Ростовской областной детской библиотеки им. В.М. Величкиной» проводится литературно-творческий конкурс «Библиотека на все сто», далее – конкурс.

Учредителем является министерство культуры Ростовской области.


1. Цели и задачи конкурса.

1.1. Конкурс проводится в целях:

 -организации комплекса мероприятий в поддержку чтения

- создания положительного имиджа человека читающего и детской библиотеки как современного информационно – культурного               центра;

- обеспечения доступности к информации, культурным ценностям, услугам учреждений культуры;

- развития познавательного, творческого и литературного потенциала читателей;

- повышение читательской активности.


2. Порядок и условия проведения конкурса.


2.1. Конкурс проводится в два этапа:

- муниципальный уровень – октябрь - декабрь 2013г.

- областной уровень – январь-март 2014г.


2.2. Организацию конкурса осуществляет оргкомитет.

2.3. Подведение итогов конкурса осуществляет жюри

2.4. В конкурсе принимают участие 2 группы:

 - I группа – читатели библиотек – дошкольники и учащиеся до 15 лет;

 - II группа – коллективы муниципальных библиотек, организующие участие в конкурсе читателей-детей.


2.5. На конкурс представляются творческие работы читателей-детей в любом исполнении (электронном или бумажном) и              любом жанре (рассказ, стихотворение, сочинение отзыв, электронная презентация), любой техникой (рисунок, поделка,          фотография) по следующим номинациям:


«Pro библиотеку. Любимую»;

«Pro чтение. Олимпийское»;

«Pro дневники. Читательские»;


2.6. Читатели библиотек (I группа) представляют творческие работы в МБУККР «Куйбышевская районная межпоселенческая            центральная библиотека».


2.7. При оформлении работы указать:

- номинацию;

- название работы;

- вид работы (отзыв к прочитанным книгам, рассказ, сочинение и т.д.)

- сведения об авторе (фамилия, имя, возраст, подробный адрес, наименование библиотеки).


2.8. Коллективы библиотек Куйбышевского района (II группа) представляют в Ростовскую областную детскую библиотеку им.            В.М. Величкиной в срок до 15 февраля 2014 года следующие документы, которые станут исходным материалом для определения          победителей конкурса на областном уровне:

- приказ по МЦБ;

- положение о конкурсе на муниципальном уровне;

- аналитическую справку о проведении конкурса;

- протокол заседания жюри, с указанием общего количества участников конкурса на муниципальном уровне, а также имена                   победителей;

- творческие работы читателей-детей (не более 3-х);

- практический материал (сценарии, обзоры литературы, ролевые игры, викторины, программы, презентации, работа клубов,                    любой другой вид библиотечной деятельности в бумажном или электронном варианте).


2.9. Материалы, представленные на конкурс, не возвращаются.

2.10. Критерии оценки для участников I группы (читатели библиотек):

- соответствие содержания работы теме конкурса;

- литературная, эстетическая выразительность;

- умение фантазировать, выдумывать, находить ассоциации;

- творческая самостоятельность исполнения.


2.11. Критерии оценки для участников II группы (коллективы библиотек):

- высокий уровень результативности работы по участию в конкурсе;

- продвижение книги к читателю;

- привлечение детей к систематическому чтению;

- соблюдение порядка и условий проведения конкурса;

- наличие пакета документов, подтверждающих методическое обеспечение конкурса (см. пункт 2.8 настоящего Положения).


 2.12. По итогам районного конкурса уровня будут проведены следующие мероприятия:

 -Лучшие работы будут направлены в областную детскую библиотеки им. В.М. Величкиной для участия в конкурсе областного                  уровня.

 - В дни недели детской книги будет организован праздник, с награждением победителей и участников конкурса грамотами и                   дипломами (март 2014)

 - Лучшие работы будут размещены на сайте МБУККР «Куйбышевская районная межпоселенческая центральная библиотека», в                 районных СМИ.


2.13. По итогам конкурса областного уровня будут проведены следующие мероприятия:

- Будет опубликован сборник лучших творческих работ его участников.

- В рамках недели детской книги в г. Ростове-на-Дону состоится праздник «Библиотека на все сто» с подведением итогов                    литературно-творческого конкурса по привлечению детей к книге и чтению (март 2014г.).


3. Поощрение участников и коллективов конкурса областного уровня

3.1. По итогам конкурса определяются победители среди участников I группы с присуждением призовых мест:

- I места – за рассказ о библиотеке;

- II места – за отзыв на книгу;

- III места – за читательский дневник.


3.2. В каждой номинации жюри областного уровня имеет право определить нескольких победителей.


3.3. По итогам областного конкурса определяются победители среди участников II группы с присуждением призовых мест:

- I места.

- II места.

- III места.


3.4. Победители конкурса награждаются грамотами, призами и сборниками лучших творческих работ участников литературно-              творческого конкурса на областном литературно-творческом празднике «Библиотека на все сто» в дни проведения Недели                  детской книги (март 2014 г.).

3.5. Лучшие материалы библиотекарей будут опубликованы в очередном сборнике методико-библиографических материалов «Все          начинается с детства».

4.Контроль за реализацией районного конкурса. Организация конкурс

4.1. Контроль за качеством проведения конкурса осуществляет директор МБУККР «Куйбышевская районная межпоселенческая              центральная библиотека»

 4.2 Организацию конкурса, подведение итогов конкурса осуществляет оргкомитет

 в составе:


Шевчик Л.А., методист МБУККР «Куйбышевская районная межпоселенческая центральная библиотека»,

Орлов А.С. директор МБУК «Библиотечное объединение Кринично-Лугского сельского поселения»  ( по согласованию ),

Поддубнова Н.Ф., библиотекарь абонемента отдела по работе с детьми МБУККР «Куйбышевская районная межпоселенческая                 центральная библиотека»,

Андреева Т.В.,библиотекарь Русской сельской библиотеки МБУККР «Куйбышевская районная межпоселенческая центральная                библиотека».

По всем вопросам участия в конкурсе обращаться в оргкомитет к Шевчик Любови Анатольевне, методисту МБУККР                               «Куйбышевская районная межпоселенческая центральная библиотека».

 

 Т. раб 8 -863- 48- 31-7-38

 Т. моб. 8- 928- 77- 22- 865

 

Методическое письмо Областной библиотеки им.В.М.Величкиной об организации конкурса «Библиотека на все сто».

2014 год – юбилейный для Областной детской библиотеки. Нам – 100 лет! Нам – это всем детским библиотекам области,                        читателям, друзьям, партнерам.

Вместе с вами, уважаемые друзья, мы создавали главную детскую библиотеку Ростовской области. Вместе с вами мы радовались          ее радостями, огорчались ее огорчениями. Мы дружили, помогали друг другу, дорожили добрыми отношениями, общались и всегда          помнили – мы служители Книги, Чтения, Библиотеки.

Нам сто лет! И поныне все, что мы будем делать – все на алтарь зрелости.

Вот и очередной областной литературно-творческий конкурс «Библиотека на все сто» посвящен юбилею. Пусть вас не                      смущает в определении номинаций английское Pro- нынче так принято в библиотечной практике.

 

Номинации конкурса:

- Pro библиотеку. Любимую.

В рамках этой номинации уместен материал в любом жанре о библиотеках ваших территорий, участии в их творческой жизни –              обзорах, праздниках, квестах, флэшмобах, творческих объединениях, конкурсах, библиотечных ночах и сумерках, любимых                    библиотекарях.

Эта номинация предполагает виртуальное знакомство с РОДБ (см. Сайт) и возможные впечатления читателей в виде рассказа,               рисунка, поделки на увиденное.

Лучшими материалами к 100-летию могут быть воспоминания читателей об их участии в областных конкурсах, впечатления от              посещений праздников, организуемых РОДБ на Неделе детской книги.

Мы надеемся, что данная номинация заинтересует участников конкурса II-й группы – коллективы муниципальных библиотек,                непосредственно связанных с ОДБ. Их фантазию мы не ограничиваем. В отличие от официальных материалов(Информационное               письмо РОДБ «Рядом с вами, вместе с вами») здесь будет учитываться литературное творчество библиотекарей – стихи, письма,            сказки, шаржи, фотографии, куплеты, частушки, рисунки, посвященные РОДБ.


 -Pro чтение. Олимпийское.

 2014 год – год XXII зимних Олимпийских игр в г. Сочи. Они пройдут с 7 по 23 февраля. Талисманами игр являются: белый Мишка,           снежные Леопард и Зайка.


 К Олимпиаде готовится вся страна, готовятся к ней и юные читатели нашей области.

 Формы продвижения книг о спорте могут быть разными: создание буктейлеров (небольших видеороликов, рассказывающих в                 произвольной форме о какой – либо интересной книге), литературных дартсов, презентаций, отзывов, брей-рингов.

                      

 «Чтение – это такой вид спорта» - такой девиз может быть использован при организации соревновательного чтения. Списки                 книг о спорте (см. Приложение №2), их количество, сроки прочтения, вес прочитанного («Книги в авоське») могут выглядеть как           спортивные соревнования между отдельными читателями, группами или классами. Библиотечные олимпийские медали будут                   достойной наградой победителям.

«О, спорт! Ты – мир!» - первые строчки «Оды о спорте» основателя современного Олимпийского движения француза Пьера де               Кубертена. А нашим читателям слабо создать собственную оду!?


В самом начале нашей консультации мы напомнили нашим читателям о главных символах Олимпиады. Ждем от них стихов,              рассказов, сказок о приключениях, достижениях, мечтах символических героев.

Допускаются материалы о спортивных достижениях (в том числе и личных) в ваших территориях, роль прочитанного (книги,            журнала, статьи) в стремлении вести здоровый образ жизни.

Предупреждаем вас, что в этой номинации не будут приниматься рисунки, поделки, фотографии как самостоятельный вид                    деятельности. Только как дополнительный материал к уже перечисленным литературным формам.

 

 - Pro дневники. Читательские.

Дневники чтения. Читательские дневники. Так в библиотечном сообществе называют форму записи о прочитанных книгах.

Традиция записывать прочитанное относится к XVII веку. Ян Амос Коменский – чешский писатель, педагог – в своем выступлении          перед учащимися старинной венгерской гимназии сказал: «Простейший способ пользоваться дневниками, т.е. книжками, куда ты           будешь записывать все прекрасное из прочитанного…».

«Реестры» прочитанных книг, читательские дневники, появились в России во II половине XIX века.

Эстафета разработки записи о прочитанных книгах передавалась педагогами и библиотекарями из поколения в поколение. И в              век электронных технологий по-прежнему актуально звучат слова Я.А. Коменского: «Но мало читать книги, их надо читать                     внимательно, отмечая и выписывая главное».

Ведение читательских дневников относится к тем культурным традициям, которые поддерживаются и в наши дни. Они (дневники)          помогают в становлении читателя, говорят о литературном вкусе, повышают культуру чтения.

Дневник может быть читателю другом и собеседником, если он ведется добровольно, об этом детским библиотекарям надо                    помнить, чтобы избежать формализма.

Существует традиционная форма ведения читательских дневников: (порядковый номер, дата, автор, заглавие, отзыв (отношение          к прочитанному), а можно вести дневник нестандартной формы: чудо-дерева, рыбок, пирамид, павлинов, пазлов и т.д. 

(Приложение №1) Достаточно только попробовать и сразу появиться столько идей!


Привлекут внимание читателей шуточные «Правила ведения дневника»:


В дневнике вы отразите

Все, что только прочитали:

В рисунках или коллажах,

В письмах, комиксах, стихах,

В схемах, ребусах, таблицах,

В разных символах и лицах.

 

Пишите понятно! Пишите опрятно!

Пишите всегда в дневниках аккуратно.

Пишите о книгах, что самим интересно

Скука, занудство здесь вовсе не к месту.

Пишите о светлом, пишите о добром!

Стиль должен быть кратким, веселым и бодрым!

За орфографией строго следите

С запятыми, конечно, дружите!

 

Дневник заполняйте свой очень старательно

Даты проставьте везде обязательно!



Приложение № 1

 

Некоторые советы ведения читательских дневников в нестандартной форме

Заведем-ка мы дневник.

Не обычный школьный

А без отметок, вольный

И чуть-чуть прикольный!


«Пазлы»

Сделайте заготовки пазлов из цветной плотной бумаги. Один элемент – отзыв или рисунок об одной книге. Можно                                классифицировать записи: книги, связанные с экологией на пазлах зеленого цвета, водой и ее обитателями – голубого, летом –              желтого, войной, тревогой – красного.


«Чудо-дерево»

Нарисуйте или вырежьте и склейте дерево, на листьях которого можно помещать отзывы, рисунки, кроссворды.


«Рыбки» или «Аквариум»

Нарежьте из плотной бумаги разноцветных рыбок, на которых вы будете помещать отзывы. На хвостах проставляйте дату Рыбок               можно поместить в прозрачную коробочку и получится импровизированный аквариум.

На Дону при вялении рыбу помещали вниз головой, проколов ей хвосты. Ваш дневник может выглядеть связкой вяленой рыбы.                 Каждый новый отзыв – новая рыбка в аквариуме или в связке.

«Замок»

Если все записи о книгах представить в виде «кирпичиков», то можно возвести стены замка или целый город. Из цветной бумаги          вырежьте прямоугольники, равнобедренные треугольники, трапеции (для башен). Цвет «кирпичей» может любым.

Мы предложили вам некоторые варианты ведения читательских дневников. А их можно вести в форме бус, солнышка, павлина,              облаков, веера… и т.д.



Приложение № 2

1. Алмазов, Б. А. Прощайте и здравствуйте, кони!: науч.-худож. книга/ Борис Алмазов. – Л.:

Дет. лит., 1978. – 208 с. 12

2. Алмазов, Б. А. Старые да малые: рассказы и повесть/ Борис Алмазов. – СПб., 2010. – 143 с. (Читайте рассказ «Мой тренер» С.            77-82)

3. Берроуз, Э. Р. Боксер Билли: роман/ Эдгар Райс Берроуз; пер. с англ. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 159 с.

4. Демиденко, М. И. Волшебный мяч: повесть-сказка/ Михаил Демиденко. – Л.: Дет. лит., 1981. – 94 с.

5. Драгунский, В. Ю. Третье место в стиле баттерфляй/ Виктор Драгунский. – М.: Физкультура и спорт, 1990. – 47 с.

6. Железников, В. К. Рыцарь: рассказы/ Владимир Железников. – М.: Дет. лит., 1975. – 32 с.

7. Иванов, А. А. Обычные приключения «олимпийца» Михаила Енохина: повесть/ Альберт Иванов. – М.: Физкультура и спорт,                  1979. – 112 с.

8. Иванов, А. А. Сухопутные пловцы: повесть/ Альберт Иванов. – М.: Физкультура и спорт, 1977. – 88 с.

9. Кассиль, Л. А. Вратарь республики/ Лев Кассиль. – М.: Физкультура и спорт, 1984. – 412 с. - (Б-ка спорт. прозы).

10. Кассиль, Л. А. Ход белой королевы. Чаша гладиатора// Кассиль Л. Собр. соч.: в 5 т. – М.: Дет. лит., 1988. – Т. 4. – С. 5-528.

11. Крапивин, В. П. Мальчик со шпагой/ Владислав Крапивин. – М.: Эксмо, 2006. – 666 с. - (Отцы-основатели. Русское                           пространство).

12. Кун, Н. А. Легенды и мифы Древней Греции/ Николай Кун. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – 480 с. (Многие свои споры боги             и герои Древней Греции решали с помощью состязаний. Спортивные игры скрашивали им и часы досуга. Так, однажды бог                      Аполлон и сын царя Спарты Гиацинт устроили соревнование в метании диска… Рассказ об этом читайте на с. 198-199).

13. Медведев, В. В. Флейта для чемпиона. Капитан Сорви-Голова: повесть и рассказы/ Валерий Медведев. – М.: Дет. лит., 1988. –           208 с. - (Библиотечная серия).

14. Могилевская, С. А. Повести. Виолончель Санта Тереза. Марка страны Гонделупы. Восемь голубых дорожек/ Софья                             Могилевская. – М.: Дет. лит., 1970. – 448 с.

 15. Озерецкая, Е. Л. Олимпийские игры, или Рассказ об афинском мальчике, который побывал на олимпийских играх, о том, что              он там увидел и какие необыкновенные события из-за этого произошли/ Елена Озерецкая. – Л.: Дет. лит., 1990. – 149 с.

 16. Парандовский, Я. Алхимия слова. Олимпийский диск/ Ян Парандовский; пер. с польск. – М.: Прогресс, 1989. – 598 с.                       (Читайте «Олимпийский диск»).

 17. Садовяну, М. Приключения шахмат/ Михаил Садовяну; пер. с рум. Михаила Фридмана. – Бухарест: Ион Крянгэ, 1987. – 95 с.

 18. Свиридов, В. И. Гол в свои ворота/ Владимир Свиридов. – М.: Физкультура и спорт, 1983. - [21 c.]

 19. Сендюков, С. Д. Королевство в белую клетку: [сказка]/ Станислав Сендюков. – М.: Малыш, 1973. – 54 с.

 20. Тараскин, А. Палочка-выручалочка/ А. Тараскин. – М.: Физкультура и спорт, 1982.

 21. Юрмин, Г. Какая ты, Спортландия?: от А до Я по стране спорта/ Георгий Юрмин. – М.: Физкультура и спорт, 1970. – 274 с.

 22. Яковлев, Ю. Вратарь// Яковлева, Ю. Рассказы и повести. – М.: Дет. лит., 2012. – С. 49-58.

Просмотров: 3199 | Добавил: Кетрин | Рейтинг: 5.0/1

Copyright MyCorp © 2017